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Taller de genetica

• Realice  un cuadro comparativo de las teorías explicando el origen de la genética
• Elabore un mapa conceptual en donde explique que significa caracteres heredados y caracteres adquiridos
• Identifica quien fue Mendel porque es considerado el padre de la genetica
• Explique como Mendel utilizo la planta de arveja  en sus estudios de genetica
• Defina los siguientes términos

                  polinizacion cruzada

                  Autopolinizacion cruzada

                  generación P

                  Generación F

   Actividades

A continuación  Encontraras algunos ejercicios que te ayudaran  a comprender mejores las leyes de la herencia enunciadas. Realìzalos con ayuda de tu profesor:

• El alelo R determina el color rojo de los peces carpa y el alelo r que determina el color amarillo.Realiza un crece entre dos individuos rojos heterocigotos para obtener la F1. ¿Cuantos genotipos y fenotipos se obtienen? ¿En que proporciones?



peces carpa

• ¿cuantos y cuales gametos puede producir un individuo cuyo genotipo es AaBb?
• Un organismo presenta dos caracteristicas que enunciaremos con ayuda de las letras B y C:

1. Escribe los genotipos de cada uno de los padres, suponiendo que  cada uno de  ellos es homocigoto y la madre es recesiva
2. ¿Como son los gametos para cada uno de los padres?
3. Por medio de un cuadro de punnett, encuentra los genotipos probables de los hijos de este cruce

• En un cruce entre un conejo blanco homocigoto y una coneja  heterocigota de color marrón,el alelo dominante es el marrón. ¿Como serà la descendencia? 
•    
• Representa los siguientes problemas utilizando el cuadro de punnett

1. En un cruce entre una vaca blanca homocigota y un toro heretocigoto de color negro,  el alelo dominante es el negro.¿Como sera la descendencia?

                              

1. Si se cruza dos platas  de tomate rojo homocigotas, una de fruto R dominante y otra de fruto r recesivo. ¿ que proporciones fenotipicas y genotipicas se encontraran en la primera generacion?

• Al cruzar dos moscas negras se obtiene una descendencia formada por 216 moscas negras y 72 moscas blancas. Representando con NN  el color negro y nn el color blanco, razone el cruzamiento y cual sera el genotipo de las moscas que se cruzan y la descendencia obtenida?
• Una planta de jardin presenta dos variedades; una flor roja y hoja alargada y otra de flores blancas y hojas pequeñas.El caracter de color rojo es R, flor blanca B, A hojas alargadas y a para hojas pequeñas.Mendiante un cuadro de punnett observa la descendencia de cada una de estas caracteristicas

El primer experimento de mendel

Las flores del guisante pueden ser de color purpura o blanco.El primer objetivo de mente fue obtener"variedades puras " de plantas con flores purpura y de plantas con floras blancas.¿como se obtienen? En la imagen posterior se esquematiza el procedimiento que se debe seguir para la obtención de variedades puras.En este, caso se presunta el conjunto de flores purpuras obtenidas tras reiterados cruzamientos Así, , luego de varias generaciones, Mendel obtuvo una variedad pura para el carácter color de la flor.

Así lo hizo con cada uno de los siete caracteres elegidos.En la figura se presenta el resultado de los creces de monohibridos, con  el carácter de color de la semilla y sus correspondientes rasgos verde y amarillo.Este resultado se repitió en todos los caracteres y se comprobó que la primera generación filial era uniforme,ya que se expreso uno de los dos rasgos, mientras que en el otro"desaparecía".Mendel hipotetizó que los individuos de esta generación eran "hibridos"( están compuesto por un carácter dominante y uno recesivo ej: Dd) geneticamente, porque debían haber heredado una "unida de herencia" correspondiente a cada progenitor.

Esta primera experiencia se trato de un cruzamiento monohibrido,es decir, cada planta de arveja parental correspondió a una linea pura para un mismo carácter  pero con un rasgo diferente.En el lenguaje de Mendel , el  carácter correspondía a un atributo o característica de la planta;por ejemplo, el color de la semilla, y el rasgo, a las posibilidades de expresión de este carácter. En el caso de la semilla(carácter) estas podían se de color amarillo o de color verde(rasgos posibles)
Mendel realizó fecundaciones cruzadas entre variedades puras,evito la autofecundacion cortando los estambres de las flores y obtuvo los descendientes

Denomino carácter dominante al que aparecía en los hibridos y recesivos a los que no aparecian. En este caso,¿cual  resultó ser dominante para el color de la semilla?
¿cuales fueron los caracteres dominantes y recesivos en cada caso?

Ejercita lo que aprendiste

• ¿Cual fue el objetivo de Mendel en su primer experimento?

           ¿como lo obtuvo?

• Explica de manera detallada  en que consiste la primera parte del experimento de mendel?
• ¿A que se le denomina carácter?
• ¿Que es un monohibrido?

Segunda ley de medel

Durante su experimento Mendel observo quen las caracteres ocultos de la primera generacion F1 reaparecen en la F2.Es decir que, al permitir la autopolinizacion de las plantas de las semillas amarillas de la F1,algunas de las plantas de la F2 presentaban características de las semillas verdes

Mendel supuso que cada planta hereda dos factores uno de la madre y otro del padre que hoy en día se conoce como gen.

A partir de esto resultados se enuncia la segunda ley de Mendel conocida como la ley de la segregación cada carácter de los individuos es gobernada por un par de factores hereditarios

Vídeo:

• Si se cruza la semilla de una flor de raza pura (todas sus generaciones anteriores fueron iguales) naranja
  con la semilla de una flor de raza pura rosa,
  ¿qué color tendrán las plantas que sean producto de esta hibridización?


• ¿Cuál será el color de la planta indicada en la siguiente figura del experimento de Mendel?
  


• ¿Cuál será el color de la planta indicada en la siguiente figura del experimento de Mendel?
  

Tercera ley de mendel

Luego de aprender la forma como se heredaba un único carácter . Mendel inicio los experimentos teniendo en cuenta dos caracteres.A partir de estos experimentos formuló su tercera ley:






Mendel realizo cruces entre lineas puras de semillas amarillas y contorno liso(AABB) y  lineas puras de semillas verdes de contorno rugoso(aabb)
la primera generación F1 presento semillas amarillas y de contorno liso lo cual concuerda con la primera ley luego autofecunda las plantas de la filial 1 y obtuvo los siguientes resultados:

Entonces concluyo:los dos alelos de un gen se separan  de forma independiente del como lo hacen los alelos de otro gen.
vídeo

Resuelve los siguientes ejercicios

Si tengo una semilla de planta verde hibridizada con una semilla de planta amarilla y nace una nueva generación de plantas amarillas.

• ¿Cuál es el alelo RECESIVO del gen "color de pétalos"?

Si se cruza una planta blanca (alelo blanco es recesivo) y una planta gris (alelo gris es dominante),

la generación F1 serán todas grises.

¿De qué color será cada planta de la generación F2?

El "Principio de segregación independiente" de Gregor Mendel, también se conoce como:

Si se cruza una planta roja de tallo espinoso con una planta azul de tallo liso, se obtienen 16 tipos de plantas en la generación F2. 

• ¿Qué proporción de tipos de plantas diferentes encontrarías en F2? 
• (Considera que los alelos "rojo" y "espinoso" son dominantes)

Primer ley de Mendel :ley de la uniformidad

A partir de la linea pura, Mendel observo que en la F1 siempre se presentaba características de uno de los progenitores.Cuando se cruzaba  un progenitor de semillas amarillas con semillas verdes ambos provenientes  de lineas puras la F1 ( filial) estaba conformada por plantas  de semillas amarillas.
concluyó entonces  que las características de semillas amarillas dominaban sobre las semillas verdes.A partir de estas observaciones se concluye que:todos los individuos que descienden del cruce de dos lineas puras son iguales entre si e iguales a uno de los progenitores.la primera generación serán todos iguales entre sí fenotípica y genotípicamente, e iguales fenotípicamente a uno de los progenitores (de genotipo dominante), independientemente de la dirección del cruzamiento. Expresado con letras mayúsculas las dominantes (A = amarillo) y minúsculas las recesivas (a = verde), se representaría así: AA + aa = Aa, Aa, Aa, Aa.



 


veamos el siguiente video:

Ejercita

• El alelo R determina el color rojo de los peces carpa y domina sobre r que determina el color amarillo.Realiza un cruce entre dos individuos rojos heterocigotos para obtener la F1.¿cuantos genotipos y fenotipos se obtienen?¿En que proporciones?
• Respecto del estudio de mendel sobre el aspecto que la semilla en las plantas de arveja el acaracter liso es dominante sobre el caracetr rugoso¿cuàl es el genotipo de la parental 2?

Terminologia

los experimentos de Mendel fueron descritos con gran claridad,destacando la creación de una terminología o nomenclatura para presentar los distintas cruzamientos.Tomaremos como ejemplo el cruce con guisante amarillo y un guisante  verde

Generación P(parental,que significa"de los padres")corresponde a la generación progenitora,de la que se obtendrán los descendientes.Si se trata de los progenitores iniciales,se simboliza como P1;si los descendientes pasan a ser padres, se simboliza como P2

Generacion F(filial, que significa "de los hijos" corresponde a la generación que aparece como producto deL cruce de la generacion P. A la primera generación  s e le domina F1, y a los descendientes del crucde de la F1 se eles denomina F2, y asi

¿Qué aprendiste?

Responde las siguinetes preguntas y explica tu respuesta con un ejemplo:

¿Que es la generacion"P"?

¿Que es la generacion"F"?

¿Cuando se dice que es la P2?

¿Cuando se dice que es la F2?

Ejercita..
Busca en libros ,enciclopedias,consulta con tus profesores ejemplos o ejercicios en los cuales  puedas identificas las diferentes generaciones

Mecanismos de cruces

Autopolinización

la flor de la arveja generalmente se auto-fecunda.Esto se debe a la presencia de órganos sexuales de ambos sexos y a que la flor se encuentra prácticamente  cerrada,lo que impide la acción de la mayoría de los agentes polinizadores . si se necesita que esta flor no se auto fecunde, entonces se cortan los estambres

                             Polinizacion cruzada artificial

Se cortan los estambres para evitar la auto fecundación y con un pincel se extrae el polen (gameto masculino)  del estambre y se deja el pistilo. que tiene los ovulo(gameto femenino) en su interior

                                         

¿ Que aprendiste?             

• Explica con tus palabras 

1. ¿ Que es la autopolinizacion ?
2. ¿ Que es la  polinizacion  cruzada artificial?
3. ¿Con que instrumento se extrae el polen de las flores?
4. ¿Cuales son los órganos que permiten que en las flores se de la polinizacion     cruzada artificial?
5. ¿Por que razón se da la autofecundacion en las flores?

• Realiza un glosario( vocabulario) de las palabras que desconozcas del texto anterior                                                   

Trabajo de investigación

Elección del material

En  sus experimentos, Mendel utilizó la planta de arveja o guisante(Pisum Sativum).Para muchos esta elección fue fortuita.ya que pesar de reunir las características adecuadas para este tipo de trabajo, eso no era completamente previsible antes  de realizar los experimente previsible antes de realizar los experimentos

Esta planta presenta una gran cantidad de atributos fácilmente observables, características fenotipicas(ligadas a las características físicas) que Mendel denominó fenotipicas posibles, dejando de lado aquellas difíciles de diferenciar.

Eligió siete caracteres que son:

preguntas

• ¿ por que crees que Mendel utilizo esta planta?

Reflexiona

• ¿Que características fenotipicas tienes?
• ¿En que te pareces en tu carácter a tu familia?

Responde

• ¿Cual es el nombre científico de la arveja?
• ¿ Por que Mendel escogió la planta de arveja?
• ¿Cuales fueron los siete rasgos que tabulo Mendel?
• Escribe cuales son los rasgos dominantes y recesivo de  la tabla anterior

Quien fue Gregor Mendel?

Quien fue Mendel?

Gregor mendel nació el 20 dejulio de 1822 en un pueblo llamado Heinzendorfo (ubicado en el norte de moravia, república checa)fue bautizado con el nombre de Johann Mendel. Tomó el nombre de padre Gregorio al ingresar como fraile agustino

Mendel es considerado el padre de la ciencia, ya que fue el primero en identificar un  de los tantos mecanismos de herencia que se dan entre los progenitores y los descendientes. 

Se destaca también por su ordenara y meticulosa forma de trabajo, que marco la diferencia con la de otros científicos de su época. Los primeros trabajos de genética fueron realizados por Mendel.

Mendel trabajo ocho años de su vida para lograr determinar los principios básicos de la herencia; sin embargo, los resultados que obtuvo pasaron completamente inadvertidos en su momento. Solo 35 años más tarde fueron reconocidos y comprendidos. 



fuente:https://es.wikipedia.org/wiki/Gregor_Mendel

Compresión...

• Identifica ¿Quién fue Gregor Mendel?
• Explica¿por que Mendel es considerado el padre de la ciencia?
• ¿Donde nació Mendel?
• Escoge de las respuestas que son verdaderas referente a la profesiòn de Mendel:

1. sacerdote
2. Genetista
3. Naturalista
4. Monje angustino

Caracteres heredables y adquiridos

Antes de revisar los mecanismos que definen la herencia, es necesario destacar que no todas las características fenotipicas son heredables, ya que muchas de ellas como el peinado, las cicatrices, la presencia de espinillas entre otras las hemos adquirido durante nuestra vida y no se transmiten a nuestros descendientes : son los llamados caracteres adquiridos. En cambio, los caracteres heredados, tema central de una disciplina biológica denominada genética  se transmiten de padres a hijos a través de los cromosomas, específicamente de los genes, que se expresan en un fenotipo, tanto por la acción de la información genética como por el ambiente.

No todas las características físicas de nuestro cuerpo corresponden a caracteres heredados. También hay características funcionales que se heredan, como el grupo de sangre.ser del grupo O,A,B O AB dependerá de lo que nuestros padres nos transmitan a través de la información genética aportada por los gametos que se unen en la fecundación.

Caracteres heredados

                                     

Caracteres adquiridos

      


compresión...

• Menciona 5 caracteres adquiridos 
• Elabore un mapa conceptual en donde explique que significa caracteres heredados y caracteres adquiridos

Que es genética?

Por muchos años se busco la respuesta a esta pregunta, tiempo durante el cual surgieron diversas teorías que pretendían explicar los mecanismos que permiten que ciertas características se heredan de una generación a otro. A continuación se presentaran tres de las mas importantes junto a quienes las apoyaron. 

Pangénesis en la Grecia antigua

Esta idea propone que la herencia se debe a la mezcla de fluidos al momento de la fecundación  El semen masculino se mezcla con el fluido menstrual femenino. A partir de ese material, se forman la carne y la sangre de los descendientes. Anaxágoras, Demócrito, y Aristóteles son algunos de los representantes de la ideas pangenéticas.

Preformismo en el siglo XVII

Esta idea propone que en el interior de los espermatozoides está contenido un ser humano en miniatura, el "homúnculo", que luego de la fecundación va creciendo. Marcello Malpighi, padre de la histología, fue un defensor de este postulado.

Pangénesis en el siglo XIX

Esta idea propone que cada célula del cuerpo produce las "gemulas" o partículas hereditarias que viajan vía sanguínea a las gónadas. Luego de la fecundación  cada gémula da origen a los diferentes tejidos y órganos de un individuo. Charles Darwin fue un defensor de estas ideas.

Las ideas presentadas anteriormente no alcanzaron un desarrollo suficiente para dar prueba del mecanismo de heredabilidad en los seres vivos, y hacia el siglo XIX la teoría más ampliamente sostenida fue la de la "herencia por mezcla", según la cual las características de la descendencia estarían dadas por la combinación entre los gametos, tal y como se mezclaran dos tintas de diferentes colores. Así  entonces, los descendientes de los animales de pelaje blanco y pelaje negro resultarían grises, los que a su vez también tendrían descendencia gris, ya que una vez mezcladas sus características, seria imposible separarlas.

Si bien las ideas propuestas por mas de dos mil años no fueron suficientes para determinar los mecanismos que hacen posible la herencia, trajeron consigo un avance importante en el manejo procedimental para la reproducción selectiva de individuos con características deseables ( flores de un color especial, perros de un tamaño determinado, caballos de un color de pelaje definido, etc.).

Genética :Historia y futuro

Comprensión 

• ¿Que importancia tiene tener conocimiento sobre la genética?
• Realiza un cuadro comparativo de las teorías que explican el origen de la genética